Форум родственников больных эндогенными психическими расстройствами

Добрый день! Решилась написать, т.к. испытываю сильную тревогу из-за состояния моего сына. Думаю, рассказ будет достаточно долгим. Всем благодарна за поддержку и советы. Боюсь, что это ШЗ. Как считаете?
Сыну сейчас 13,5 лет. Диагноз: органическое эмоционально-лабильное расстройство с формированием психоподобного синдрома. На сегодняшний день из дома практически не выходит (может выйти со мной по крайней необходимости, гулять не уговорить), не моется, ни чистит зубы, ходит в трусах, в комнате копит горы мусора (пока я не уберу), отказался от занятий совсем (на домашнем обучении), большую часть ночи играет в компьютер он-лайн один или со своими он-лайн друзьями, если не играет, то лежит в постели с телефоном, аппетит снижен (так было всегда). Проблема с одеваем. Не знает, что одеть. Говорит, что испытывает стресс, долго сидит, тянет носки, что даже их рвет. Говорит, что я давлю на него. Если чего-то не захочет делать, никакими уговорами это не изменить. Нет понимания субординации, может сказать очень злые вещи в качестве мести. Мышление вроде бы не нарушено, эмоциональность сохранена. Но мне кажется, привязанности он не испытывает ни ко мне, ни к отцу (мы с разводе 3 года). Потребительское и манипулятивное отношение. Галлюцинаций нет. Пробовали пить Арипипразол, 10 дней по 5 мг и отказался их принимать, т.к. говорит, что не может встать с кровати, хочет днем спать.
Маленьким очень много плакал, всегда был крайне непослушным, упрямым, медлительным. В нем сочетался негативизм и слабость психики, т.е. он сам провоцировал конфликт, но когда конфликт разгорался, он чаще выдавал невротическую реакцию, становясь несчастным, лил слезы. Был гиперактивным (несмотря на медлительность, когда что-то рассказывал, он бегал, вечно скакал на кровати). Интеллект выше среднего, хорошо рисовал. Учиться никогда не хотел, приходилось заставлять. Классные работы не писал (говорил, что не успевает). Но за счет отличной памяти вытягивал учебу на 4-5 до 5 класса.
В 9 лет впервые я отвела его к психиатру. У него начались навязчивые движения и тики, а также мысли о самоубийстве (пару раз об этом говорил). Около месяца пил Тиапридал, навязчивые движения ушли на 80%.
С 4 класса начал отказываться гулять с друзьями. Отношения со сверстниками ему всегда давались с трудом. Часто возникали конфликтные ситуации, в которых кто-то всегда был виноват. Он вообще никогда ни в чем не виноват.
В 5 класс он пошел в другую школу. Я вышла на работу он был предоставлен сам себе. Учиться хотел все меньше и меньше. Стал больше играть, начались прогулы. Отношения у нас всегда были крайне напряженные. Я очень-очень сожалею о своем типе воспитания и виню себя. Я не выдерживала его упрямства, его бесконечный плачь без причины меня тоже крайне выводил из себя. Я долго-долго уговаривала, потом орала. Иногда это помогало, но чаще нет. Поэтому в ход шли физические наказания. Я могла схватиться за ремень (когда был маленьким), трепала его за волосы, уши, давала подзатыльники и, последнее время в ответ на его оскорбления, пару раз были пощечины. Это не было систематическим издевательством над ребенком. А как изредка аффективная реакция на его поведение, что конечно меня не оправдывает. Бабушка также придерживалась такого типа воспитания, от нее он тоже часто получал, но ее всегда слушал. Меня никогда. В свое оправдание могу сказать, что все, кто его знают, говорят, что «убили бы». Он очень наглый. Я никогда ни с кем не ругаюсь, избегаю конфликтов, но он меня доводит до аффекта. Я долго работала на дому, уделяла ему слишком много внимания, избаловала. Он привык получать все что хотел криком, в общем наверное копируя меня… Прочитав книгу Ваш беспокойный подросток, я изменила свой стиль общения. Попыталась оставить его в покое на счет внешности и учебы.
1 и 2 четверть 6 класса кое-как проучился. Прогулы и ложь, что он болен и не может пойти в школу, усилились. Я винила зависимость от гаджетов, отключала интернет. Он в ответ проявлял агрессию (агрессия как ответ на мою агрессию). Дошло до драк и погромов в квартире, порчи моих вещей. Ситуация сильно накалилась. Я увезла компьютер из дома. Он начал погром и я решилась на госпитализацию. Положили его в больницу в феврале 2025 года. Вел он себя с врачом подчеркнуто корректно, но виноватым в этой ситуации считал только меня. Лечение Тиапридал и Тералиджен. После возвращения из больницы в школу так и не пошел. Обещал начать учиться, если я верну комп, что я и сделала. Но он учиться не начал. С 4 четверти на домашнем обучении. Приходила одна учительница, с ней нормально занимался русским и математикой. Остальные учителя просто так проставили оценки.
Летом я с ним не общалась, т.к. был постоянный негатив, ему общение со мной не требовалось. Ездили на море на неделю, вел себя как обычный подросток. Все было хорошо. В сентябре начали приходить на дом учителя. Сначала он начал прятаться от них в туалете, говорил, что не пойдет на занятия. Домашнюю работу не делал. Я уговаривала, опять орала. Ничего не помогало. В итоге любое упоминание про школу – крик в голос. Неважно какое время суток. Если прошу не орать, орет еще сильнее. Отказ от всех занятий. Никакие слова не слышит. Говорит, что умрет в 18 лет, т.к. не может учиться, поэтому не будет работать. Ему негде будет жить и нечего есть. Обвиняет меня во всем и всегда. Периодами ненавидит очень сильно, обвиняет, что я нанесла ему травму госпитализацией. Когда я его не трогаю, отношения очень хорошие. С год как появились навязчивости в виде принуждения меня к каким-то бытовым действиям. Например, за отказ достать для него йогурт, угрожал что разобьет стол, в итоге опрокинул полку для обуви.
В чем органика, никто мне объяснить не может, у него часто болела голова и была светобоязнь.

Светлячок , Вам по возможности нужно найти себе в помощь психотерапевта. Сами Вы не справитесь. А крик - не выход. А дальше, успокоившись, принимать решения.

Айрен, в общем, я уже намного лучше владею собой. Больше не кричу. Изучаю психологию. Ходила к психологу, она посоветовала обратиться к психиатру. Сейчас моё состояние на твёрдую троечку. Если будет хуже, конечно, начну принимать препараты.

Последний раз были с сыном записаны к психиатру в начале ноября. Он со мной не пошёл. Психиатр сказала, что даст направление на комиссию по-поводу получения сыну инвалидности. Читаю, что некоторые на форуме стремятся не получать инвалидность. Что скажите по этому поводу?

Инвалидность в вашем случае необходима. Госпитализация месяца на 3 с подбором терапии.

Боюсь совсем с ним потерять контакт из-за госпитализации. Он говорит, что первая госпитализация это была самая большая травма в его жизни и если я его положу ещё раз, то покончит с собой. Что может в дальнейшем происходить, что будет означать ухудшение его состояния. Дня 4 ведёт себя как совершенно адекватный человек. Кроме отказа от учёбы и лежания на кровати. Это улучшение из-за ослабления стресса? Можно подозревать ШЗ или я себе надумала?

MonaLiza писал(а): ↑

17 ноя 2025, 17:52

Инвалидность в вашем случае необходима. Госпитализация месяца на 3 с подбором терапии.

спасибо за то, что откликнулись. Дома лечить не получится, т. к. не пьёт таблетки?

Айрен писал(а): ↑

17 ноя 2025, 16:36

Светлячок , Вам по возможности нужно найти себе в помощь психотерапевта. Сами Вы не справитесь. А крик - не выход. А дальше, успокоившись, принимать решения.

спасибо, что не прошли мимо...

Врачи ставят диагноз, наблюдая лет 5. Выясните что за органика. МРТ обычно. Органика сложно лечится. Сопровождается психическими расстройствами.
За инвалидностью надо было ещё вчера бежать. Ребёнок не учится, на что он будет жить? Вам раньше пенсия и т п..
Без регулярного наблюдения врачами вы не справитесь с ним.
Не бойтесь испортить отношения, самочувствие ребенка важнее и правильно подобранная терапия.

МРТ мы сами ему делали 4 года назад, без патологии. На Ээг пароксизмальный тип. Невролог ставит ВСД с вазомоторной цефалгией.

Я поняла, что госпитализации скорее всего, нам не избежать. Поедем на комиссию, а после буду решать. Пока начала вести дневник ежедневно, чтобы у меня самой появилось более чёткое понимание его состояния.